일반교양 영역
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목적 : 학생 개인의 관심과 특성에 맞추어 자유롭게 다양한 학문 분야를 경험할 수 있으며, 자신에게 필요한 핵심역량을 더욱 강화함
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이수 규정 : 의무사항 없이 자유 선택함
일반교양 영역 교과 편성
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핵심역량 기반 일반교양 교과 편성(2020학년도)
학문 분야 : 인문학1(문학, 예술), 인문학2(역사, 철학, 종교), 사회과학1(정치, 경제),사회과학2(사회, 문화, 심리), 자연과학(수학, 물리, 화학, 생물, 지구과학)
(학점/시간 : 2/2)
| 핵심역량 | 개설학기 | 교과목명 | 학문 분야 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 인문학1 | 인문학2 | 사회과학1 | 사회과학2 | 자연과학 | |||
| 융합사고 역량 | 1 | 영화와 테크놀로지 | ● | ||||
| 1 | Literature and Films | ● | |||||
| 1 | 문화철학 | ● | |||||
| 1 | Technology Ventures | ● | |||||
| 1 | 소비자행동의 이해 | ● | |||||
| 1 | 혁신의 기업가정신 | ● | |||||
| 1 | 인간의 삶과 책임: 적정기술 | ● | |||||
| 2 | Western Myth and Culture | ● | |||||
| 2 | 기술융합과 비즈니스 전략 | ● | |||||
| 2 | The 4th Industrial Revolution | ● | |||||
| 문제해결 역량 | 1 | Science Fiction Films Imagination | ● | ||||
| 1 | 예술과 과학 | ● | |||||
| 1 | 문화콘텐츠 입문 | ● | |||||
| 1 | 현대사회와 패션 | ● | |||||
| 1 | 시사경제 | ● | |||||
| 1 | Culture and Society | ● | |||||
| 1 | 사회문제와 사회복지 | ● | |||||
| 1 | 세계의 도시와 건축 | ● | |||||
| 1 | 디자인 씽킹과 문제해결 | ● | |||||
| 1/2 | 기술지식과 공공정책 | ● | |||||
| 2 | 실용금융의 이해 | ● | |||||
| 2 | 철학적 이해와 논리 | ● | |||||
| 2 | 지식재산권의 이해 | ● | |||||
| 2 | Families in the 21st Century | ● | |||||
| 2 | 과학기술사 | ● | |||||
| 2 | 그림으로 세상보기 | ● | |||||
| 2 | 현대사회와 소비문화 | ● | |||||
| 2 | 도시적 삶의 사회학 | ● | |||||
| 글로벌 역량 | 1 | 중국 정치와 문화 | ● | ||||
| 1 | 테드 강연과 세계적 트렌드 | ● | |||||
| 1/2 | 글로벌 기후변화와 에너지 문제 | ● | |||||
| 1/2 | 기초중국어 | ● | |||||
| 1/2 | 기초일본어 | ● | |||||
| 1/2 | 중급일본어 | ● | |||||
| 1/2 | 시사영어 | ● | |||||
| 1/2 | 인증영어 | ● | |||||
| 2 | 중국 문학의 이해 | ● | |||||
| 2 | 일본 역사와 문화 | ● | |||||
| 2 | Understanding International Relations in Mass Media | ● | |||||
| 2 | 국제사회와 한국외교 | ● | |||||
| 2 | 비즈니스영어 이해하기 | ● | |||||
| 대인관계 역량 | 1 | 사회적 가치와 공동체 | ● | ||||
| 1 | 동양고전에서 배우는 인성 | ● | |||||
| 1/2 | 발표와 토론 | ● | |||||
| 2 | 공동체 리더십 | ● | |||||
| 2 | 패션과 이미지코드 | ● | |||||
| 2 | 행복의 언어 | ● | |||||
| 2 | 서양고전과 인간의 가치 | ● | |||||
| 2 | 휴먼엔지니어세미나 | ● | |||||
| 자기관리 역량 | 1 | 그릿리더십 | ● | ||||
| 1/2 | 스포츠와 건강 | ● | |||||
| 1/2 | 스포츠와 문화 | ● | |||||
| 1/2 | 리더십스포츠(골프) | ● | |||||
| 2 | 사랑과 성 | ● | |||||
교과목 개요
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융합사고
| 교과목명 | 국문 | 영화와 테크놀로지 |
|---|---|---|
| 영문 | Understanding Films through Technology | |
| 주요 강의내용 | 19세기 말 이후부터 과학기술의 발달과 함께 그 기술의 직접적인 수혜자로서 가장 중요한 대중문화로 자리 잡고 있는 영화를 학문적, 기술적으로 접근하는 수업이다. 영화를 분석하고 비평하기 위해 필요한 여러 지식들에 관해 다양한 각도에서 접근하고, 영화 보기를 사회적, 문화적, 과학기술적 관습 안에서 통찰하는 데 목표가 있다. 영화를 피상적으로 감상하는 데에서 벗어나 영화의 초기 역사에서부터 등장하는 여러 가지 과학기술의 흐름과 그에 따른 영화 역사를 비롯하여 미장센 분석 및 영화에 투영된 이데올로기 등 영화와 관련된 전반적인 지식들을 습득하여 그것을 자신의 삶에 도움이 되는 방향으로 이끌려고 하는 학생들에게 도움이 될 만한 수업이다. | |
| 교과목명 | 영문 | Literature and Films |
|---|---|---|
| 주요 강의내용 | An examination of mediated images and texts and how they characterize and shape our everyday lives. Students learn how to recognize, read, and analyze visual media and literary texts within the social, cultural, and political contexts of cinema and literary studies. | |
| 교과목명 | 국문 | 문화철학 |
|---|---|---|
| 영문 | Philosophy of Culture | |
| 주요 강의내용 | 문화철학은 철학의 한 분과로 문화 일반의 발생조건과 특수한 역사적, 지형적 문맥에서의 문화적 전개를 탐구하는 학문이다. 언어, 저작, 신화, 종교, 윤리, 예술, 학문, 국가질서, 대중매체, 과학기술에서 인간의 문화적 표현이 탐구 대상이다. 우리가 일상생활에서 만날 수 있는 문화현상들을 살펴보고 그 근저에 놓여 있는 우리 인간의 본질을 통찰할 수 있는 기회를 제공하는 수업이다. | |
| 교과목명 | 영문 | Technology Ventures |
|---|---|---|
| 주요 강의내용 | 공과대학 3학년 및 4학년 학생들이 졸업 후 취업뿐만 아니라 자신이 습득한 첨단기술을 사업화하여 기술창업을 통한 기업 성장 및 국가경제 성장에 기여할 수 있는 방향을 습득한다. 동시에 국내 및 글로벌 시장변화를 이해하고 21세기 글로벌 시대에 적합한 경쟁력을 갖춘 글로벌 마인드를 배양한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 소비자 행동의 이해 |
|---|---|---|
| 영문 | Consumer Behavior | |
| 주요 강의내용 | 소비자 행동의 기본원리를 일관성 있게 유지하면서 경영 환경과 소비자 욕구의 변화에 맞추어 유연성 있게 이를 실행해온 기업들의 사례들을 중심으로, 소비자 행동의 원리와 소비자 행동관련 주요개념들을 소개하는데 초점을 맞추고 있다. | |
| 교과목명 | 국문 | 혁신의 기업가정신 |
|---|---|---|
| 영문 | Innovation through Entrepreneurship | |
| 주요 강의내용 | 기업가정신은 일반적으로 새로운 사업 기회를 포착하여 새로운 제품이나 서비스를 개발하고 창출하는 것으로 정의되며, 오늘날의 시장경제체제를 뒷받침하는 중요한 개념이라 할 수 있다. 오늘날과 같이 기술변화가 빠르게 진행되고 고객니즈가 다양하게 전개되는 기업환경에서는 무엇보다 기업가정신을 통한 혁신이 강조되고 있다. 본 수업에서는 기 업활동에서 나타나는 주요 혁신사례들을 통해 기업가정신이 어떻게 발휘되는지 살펴본다. | |
| 교과목명 | 국문 | 인간의 삶과 책임: 적정기술 |
|---|---|---|
| 영문 | Human Life and Responsibilities:Appropriate Technology | |
| 주요 강의내용 | 통합적 시각을 갖춘 공학도를 양성하기 위해 인간의 삶을 이해하고 공감하는 과학기술의 방향을 탐색하는 교과이다. 적정기술이란 특정한 장소에 목적한 바를 효과적으로 이루어내는 간단한 기술을 말한다. 삶의 문제를 해결하는 것이 과학기술의 본질이라는 전제하에 이 수업에서는 적정기술의 개념과 조건에서부터 지구상의 인간의 문제, 특히 빈곤을 해결하기 위한 적정기술의 사례들을 점검한다. 특히 적정기술의 활용에 초점을 맞추어, 이론적인 배경을 바탕으로 문제해결 능력을 키울 수 있도록 한다. 아울러 적정기술이 나아갈 방향을 살펴봄으로써 공학도로서 가져야 할 사회적 책임감을 배양하고 지속가능한 삶의 질 향상에 기여할 수 있는 방안을 모색한다. | |
| 교과목명 | 영문 | Western Myth and Culture |
|---|---|---|
| 주요 강의내용 | An introduction to ancient Western myth, religion, literature, and art. Special emphasis will be given to the presentation of myth in Classical Western literature as well as to the influence of classical mythology on later literature, art, and films. Some comparative perspective will be achieved through the introduction of Eastern myth, religion, literature and art based on Chinese, Japanese, Hindi and Korean tradition. | |
| 교과목명 | 국문 | 기술융합과 비즈니스전략 |
|---|---|---|
| 영문 | Technological Change and Business Strategy | |
| 주요 강의내용 | 기술융합이 활발해지고 고객의 요구가 높아지는 4차 산업혁명시대에는 기술변화와 고객의 니즈 진화에 적응하는 새로운 관점의 혁신경영과 비즈니스모델이 요구되고 있다. 기업의 궁극적 이윤창출 근원지가 고객 니즈이고 이익의 핵심 원동력이 니즈 맞춤형 혁신이라는 기본원리를 바탕으로 성공하는 기업의 비즈니스전략과 비즈니스모델은 어떻게 구성되었는지 분석한다. | |
| 교과목명 | 영문 | The 4th Industrial Revolution |
|---|---|---|
| 주요 강의내용 | 영어강의로, 2020년부터 시작될 것으로 예상되는 인류 역사 네 번째 산업혁명의 방향과 파급효과에 관하여 연구하는 과목이다. 제 4차 산업혁명은 제1차 및 2차 산업혁명이 실제 공간에서 발생하였고 제 3차 산업혁명은 가상공간에서 발생하였다면 초자동화와 초연결성을 기초로 실제 공간과 가상공간을 연결하여 생산과 소비를 최적화 시키는 것이다. | |
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문제해결
| 교과목명 | 영문 | Science Fiction Films and Imagination |
|---|---|---|
| 주요 강의내용 | This course provides students with the techniques and tools to produce a 15-minute science fiction film. Beginning with iconic and semiotic analysis and discussion of five famous science fiction movies, students will write, storyboard and film their own short movies for screening at the end of the course. | |
| 교과목명 | 국문 | 예술과 과학 |
|---|---|---|
| 영문 | Art and Science | |
| 주요 강의내용 | 예술과 과학의 융합은 비단 20세기 이후 현대에 국한된 현상이 아니다. 애초에 예술과 과학은 한 뿌리에서 나와 과학은 예술에 창작의 방법을 제공하고, 예술은 과학기술의 구현 모델로 작동해왔다. 예술과 과학은 모두 혁신과 창조를 추구하는 가운데 세계를 해석하고 또 구성해나간다. 이 교과목은 고대로부터 현대에 이르기까지 인류의 역사에서 과학과 예술이 상호 접목, 응용된 사례들을 살펴보면서, 예술과 과학의 융합이 실험적이고 도전적일 뿐만 아니라 동시에 인간의 자연스러운 창의 활동임을 알아 나간다. | |
| 교과목명 | 국문 | 문화콘텐츠입문 |
|---|---|---|
| 영문 | Introduction to Cultural Contents | |
| 주요 강의내용 | 이 교과는 개개인이 익숙한 매체를 통해 선택적으로 콘텐츠를 소비하는 시대적 흐름과 세대 변화를 반영하여 다양한 미디어를 통해 생산, 유통, 소비되는 문화 콘텐츠를 탐구한다. 이를 통해 이른바 K-Culture 시대를 살아가는 우리에게 문화 콘텐츠에 대한 기초적 지식과 포괄적 이해의 기회를 제공하며, 어느 정도의 비평 능력을 갖출 수 있게 한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 현대사회와 패션 |
|---|---|---|
| 영문 | Fashion in Modern Society | |
| 주요 강의내용 | 빠르게 변화하고 있는 현대사회에서 비언어적인 의사소통 도구 중에 하나인 패션은 가장 가시적으로 자신을 나타내는 강력한 수단이 되고 있다. 또한 소득수준의 향상에 따라 자기 표현수단으로서 패션의 역할이 더욱 증대되고 있다. 따라서 패션에 대한 일반적인 이해와 함께 유행, 코디네이션, 소비 경향을 살펴봄으로써 현대사회의 구성원으로서 패션을 바람직한 방향으로 이용하는데 도움을 주고 패션제품의 대량생산, 대량마케팅의 환경에서 바람직한 선택을 할수 있는 기초지식을 제공한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 시사 경제 |
|---|---|---|
| 영문 | Understanding Real Economy | |
| 주요 강의내용 | 현실에서 일어나는 경제 현상에 대한 올바른 이해를 목표로 한다. 아주 단순하고 기본적인 경제적 사고 및 시장경제의 작동원리를 토대로 현실 생활에서 빈번히 일어나는 경제현 상들과 경제문제들을 비경제학도들도 쉽게 이해하여 보다 나은 경제적 삶을 영위할 수 있는 기회를 제공한다. | |
| 교과목명 | 영문 | Culture and Society |
|---|---|---|
| 주요 강의내용 | Sociological analysis of culture and society. Topics include! norms, mores and values; comparison between national cultures; multi-cultural society; film, music, literature and arts; traditional and new media. | |
| 교과목명 | 국문 | 사회문제와 사회복지 |
|---|---|---|
| 영문 | Social Problems and Social Welfare | |
| 주요 강의내용 | 사회문제는 다양한 측면에서 발생하며, 사회복지의 궁극적인 목적은 당면한 사회문제를 해결해 사회구성원의 삶의 질을 높이는 것이다. 본 교과목은 주요 사회문제를 다룸으로써 사회문제에 대한 학생들의 관심과 이해, 해석능력을 높이고, 함께 살아가는 구성원으로서 사회문제의 해결 및 사회복지에 관심을 갖도록 하는 데 목적을 둔다. | |
| 교과목명 | 국문 | 세계의 도시와 건축 |
|---|---|---|
| 영문 | City and Architecture in the World | |
| 주요 강의내용 | 도시의 생성과 변화과정을 살피는 것은 인간의 삶과 사고의 양태를 파악하기 위한 좋은 통로이다. 세계의 각 도시 구성과 산업, 미관 및 생태 환경, 물질 및 문화적 복지 수준은 시대와 지역마다 다르며, 역사 속에서 중점을 두고 조성된 건축은 그곳에 거주하는 사람들의 가치관을 드러내는 가장 가시적인 산물이 되어왔다. 따라서 동서양과 시대를 대표하는 건축을 통해 그 도시에 거주하고 있는 사람들의 사고와 정서를 이해하고, 세계 각 도시로의 바람직한 접근 방법을 모색하며, 타 문화와의 비교 속에서 우리의 생활환경을 질적으로 향상시킬 수 있는 안목을 기른다. | |
| 교과목명 | 국문 | 디자인씽킹과 문제해결 |
|---|---|---|
| 영문 | Design Thinking and Problem Solving | |
| 주요 강의내용 | 디자인씽킹은 문제를 규정하는 과정과 솔루션을 만드는 과정에, 필요한 이해관계자들을 참여시켜 그들의 폭넓은 경험과 니즈를 통해 종합적으로 분석하고, 이를 통해 최적화된 솔루션으로 혁신을 이루는 방법론이다. 이러한 솔루션은 아이디어에서 제품, 기술, 플랫폼, 사회현상, 조직 등 다양한 형태의 결과물이 될 수 있으며 온라인과 오프라인상의 시장에서 성공적인 비즈니스모델을 만들어 낸 다양한 사례들이 있다. 이를 기반으로 디자인씽킹과 비즈니스모델의 유기적 연계에 대한 이론적 교육을 통해 문제해결 능력과 미래산업의 이해, 창업에 대한 필요성 등을 학습한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 기술지식과 공공정책 |
|---|---|---|
| 영문 | Technology and Public Policy | |
| 주요 강의내용 | 학업이든 사회의 직업이든 일(work)을 한다는 것은 목표 달성을 위하여 문제를 해결하는(problem solving) 행위이며, 이는 합리적 의사결정 또는 선택의 연속을 뜻한다. 특히 현 21세기 지식기반사회(knowledge-based society)에서 지식(기술, 문화)이 문제해결의 행위능력(ability to act)으로 일반화되고 있는 환경에서 대학생의 문제해결 능력함양을 위해 문제해결의 결과보다 우선하여 방법(method)에 주목한다. 특히, 민간분야에 비해 보다 모범적인 공공분야(public sector)의 정책결정 과정에 초점을 둔 합리적 의사결정(선택) 방법 습득과 문제해결의 행위능력으로서 지식에 관한 참조 지침(reference framework) 형성 및 이를 통한 자기주도적 평생학습이 지속가능하다는 것을 학습한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 실용금융의 이해 |
|---|---|---|
| 영문 | Understanding Finance | |
| 주요 강의내용 | 미국의 FRB의 전 의장인 앨런 그린스펀은 “문맹(illiteracy)은 생활을 불편하게 하지만 금융문맹(financial illiteracy)은 생존을 불가능하게 한다”고 말한 바 있다. 대학생들도 크고 작은 금융거래를 한다. 따라서 금융을 잘 이해하는 것이 매우 중요하다. 대학생들이 금융을 쉽고 재미있게 이해하고 현명한 금융생활을 하는 데 도움이 되고자 한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 철학적 이해와 논리 |
|---|---|---|
| 영문 | Philosophical Understanding and Logic | |
| 주요 강의내용 | 본 교과목은 철학적 이해를 주제로 다룬다. 철학적 이해란 다른 말로 논리적 이해이다. 논리는 논리학으로 철학의 분과이기도 하지만, 기본적으로 철학을 하는 방법이다. ‘철학을 한다’는 것은 철학 자체를 연구하는 것이기도 하지만 일반적으로 일상생활에서 접하게 되는 현상들을 철학적으로 이해한다는 말이기도 하다. 따라서 본 교과는 그런 철학적 이해로서 기본 논리를 다룬다. | |
| 교과목명 | 국문 | 지식재산권의 이해 |
|---|---|---|
| 영문 | Understanding Intellectual Property Rights | |
| 주요 강의내용 | 현대지식사회에서 지식재산권이 가지는 기능과 역할에 관한 배경 이론, 지식재산권 일반 이론, 지식재산권의 각론인 특허권, 실용신안권, 상표권, 디자인권의 산업재산권 4권을 중심으로 지식재산권 전반을 이해하고, 이를 실습한다. | |
| 교과목명 | 영문 | Families in the 21st Century |
|---|---|---|
| 주요 강의내용 | This is an intro level sociology course with special attention given to contemporary family life. We will explore what happened in the past and what would happen in the future in the family life. | |
| 교과목명 | 국문 | 과학기술사 |
|---|---|---|
| 영문 | The History of Science and Technology | |
| 주요 강의내용 | 본 강의는 다양한 시공간 속에서 변화해 온 근현대 과학 기술의 역사와 특징을 과학기술과 사회적(과학기술 외적) 요인 사이의 상호작용 속에서 개관한다. 수업은 아래와 같이 네 개의 대주제로 구성된다. 1) 과학혁명을 중심으로 한 16~18세기 유럽 과학사 2) 과학과 기술의 연결 심화 과정 (18세기 후반〜20세기) 3) 근현대 한국 과학기술사 4) 현대 과학기술의 특징과 과학기술자의 사회적 책임 |
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| 교과목명 | 국문 | 그림으로 세상보기 |
|---|---|---|
| 영문 | Understanding Global Issues through Contemporary Art | |
| 주요 강의내용 | 이 교과목은 현대사회에 나타나는 복잡하고 다양한 이슈들, 가령 정체성, 젠더, 다문화와 세계화, 폭력과 인권, 인종차별, 정치적 갈등, 사회 분쟁, 역사와 민족성, 권력의 행사, 과학의 이데올로기 등등의 문제들을 1980년대 이후의 컨템포러리 아트를 통해 구체적으로 들여다본다. 이 과정에서 서로 다른 사람, 서로 다른 구성원들 간의 차이와 다양성을 이해하고 소통, 협의하는 방법과 필요성을 배우게 된다. | |
| 교과목명 | 국문 | 현대사회와 소비문화 |
|---|---|---|
| 영문 | Contemporary Society & Consumption Culture | |
| 주요 강의내용 | 이 교과는 현대사회에서 소비와 관련된 다양한 사회 현상들을 살펴보고 과거의 소비문화와 현재의 소비문화 그리고 나아가서는 미래의 소비문화가 어떻게 변화할 것인지를 예측해보는 것에 초점을 맞추고 있다. | |
| 교과목명 | 국문 | 도시적 삶의 사회학 |
|---|---|---|
| 영문 | Sociology of Urban Life | |
| 주요 강의내용 | 도시화는 현대사회의 가장 큰 특징 중 하나이다. 현재 한국은 인구의 90% 이상이 도시에서 거주한다. 따라서 도시성의 특징을 이해하는 것은 우리 행동의 배경을 이해하는 데 있어서 매우 중요하다. 이 과목에서는 도시와 도시에서의 삶에 대한 사회학적 이해를 추구한다. | |
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글로벌
| 교과목명 | 국문 | 중국 정치와 문화 |
|---|---|---|
| 영문 | Chinese Politics and Culture | |
| 주요 강의내용 | 중국의 현재와 미래를 제대로 알고 세계의 정세와 변화에 대한 예지력을 갖추는 일은 현 시점에서 매우 절실하다. 중국은 강력한 리더십을 내세운 시진핑의 1인 체제가 더욱 공고해지고 있으며, 막강한 영향력을 내세우고 있다. 따라서, 중국의 역사, 정치, 사회, 문화 등의 모든 분야에 대한 깊이 있는 이해가 필요하다. 본 교과에서는 중국의 고대부터 현재까지의 정치와 문화에 대한 이해를 바탕으로 중국의 과거와 현재, 중국인의 본모습과 실상 등을 심도 있게 파악한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 테드 강연과 세계적 트렌드 |
|---|---|---|
| 영문 | Global Trends from TED Talks | |
| 주요 강의내용 | 영어 듣기와 이해를 중심으로 하는 과정으로서 최근의 기술, 문화, 사회적 이슈 등에 관한 명강연인 TED Talks를 듣고 세계의 트렌드를 알고 이해한다. 또한 영어 청해력을 향상하기 위한 다양한 스킬 증진 활동을 통해서 영어 실력을 키우는데 목표를 둔다. | |
| 교과목명 | 국문 | 글로벌기후변화와 에너지 문제 |
|---|---|---|
| 영문 | Global Climate Change & Energy | |
| 주요 강의내용 | 기후변화문제는 이제 에너지 문제 뿐만 아니라 우리의 경제활동 및 생활에 영향을 미치고 있다. 또한 기후변화문제에 대응하기 위해 국제적으로 노력이 이루어지고 있고 국내적으로도 온실가스 목표관리제, 배출권거래제 등을 시행하고 있다. 에너지 사용에 따른 기후변화문제를 이해하고 기후변화에 대응하기 위한 국제적 노력과 국내 정책 등에 대해 학습한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 기초중국어 |
|---|---|---|
| 영문 | Basic Chinese | |
| 주요 강의내용 | 중국어의 정확한 발음과 기초문법을 숙달하고, 일상생활에 상용되는 기본적인 표현들을 반복 연습함으로써 중국어의 기초를 다진다. 현대 중국어 특성에 의한 발음과 성조를 숙달하고 키워서 기본적인 일상회화 능력을 배양한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 기초일본어 |
|---|---|---|
| 영문 | Basic Japanese | |
| 주요 강의내용 | 일본어의 문형을 학습하여 기초적인 듣기와 말하기를 익힌다. 일본어 학습의 기초를 다지는데 교과의 목적을 둔다. | |
| 교과목명 | 국문 | 중급일본어 |
|---|---|---|
| 영문 | Intermediate Japanese | |
| 주요 강의내용 | 초급일본어 학습을 마친 학생들이 한층 수준 높은 일본어 읽기와 독해에 관한 지식을 습득하고, 기본적인 일본어 청해와 회화의 기초를 배양한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 시사영어 |
|---|---|---|
| 영문 | Current English | |
| 주요 강의내용 | 현대의 시사적인 글을 읽으며 영어의 독해능력을 키우기 위한과정이다. 신문, 잡지, 인터넷, 라디오 등으로부터 뉴스, 사설, 기사, 산문 등의 다양한 영문자료를 해석하며 핵심적인 정보를 파악하는 능력을 높인다. 더 나아가 사회를 살아가면서 필요한 정보를 효율적으로 흡수할 수 있는 능력을 배양하기 위해 여러 매체에 보도되는 최신 뉴스의 분석을 통해 시사적인 정보에 대한 이해를 넓히고 고급영어 능력을 키운다. | |
| 교과목명 | 국문 | 인증영어 |
|---|---|---|
| 영문 | Comprehensive English | |
| 주요 강의내용 | 일상영어와 비즈니스 환경에서 활용할 수 있는 기본적인 문장들을 영어로 쓸 수 있는 발판을 마련하기 위해 기초영문법과 영작 방법을 상세히 지도한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 중국 문학의 이해 |
|---|---|---|
| 영문 | Understanding Chinese Literature | |
| 주요 강의내용 | 중국문학은 중국의 역사, 철학과 함께 오랜 전통을 지니며 발전해왔으며, 文史哲을 아우르는 중국문학에 대한 올바른 이해는 여타의 중국 관련 학문 분야를 종합적 체계적으로 연구하는 기초적이고 흥미로운 과정이다. 본 교과에서는 중국의 지리적, 역사적, 철학적, 문화적 배경의 특징에 따라 주요한 명작들을 시대순으로 감상함으로써 중국문학의 특징을 파악한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 일본 역사와 문화 |
|---|---|---|
| 영문 | Japanese History and Culture | |
| 주요 강의내용 | 가깝고도 먼 이웃나라 일본의 역사와 문화를 통해 현대 일본 사회의 특성을 이해하고 바람직한 한일관계의 미래를 전망한다. 시대사 순서에 따라 일본 역사와 문화를 개관하는 데 그치지 않고 각 시대적 배경과 사회구조를 파악한 후 이를 통해 일본의 역사적 선택과 문화적 특성 등 그 배후에 놓여있는 거대한 흐름을 인식할 수 있도록 한다. | |
| 교과목명 | 영문 | Understanding International Relations in Mass Media |
|---|---|---|
| 주요 강의내용 | This course will explore prominent theories and events in international relations by using mass media, including movies, TV shows, news broadcasts and music. Mass media is a mirror that reflects important trends in international relations, so mass media can be a significant tool for international relations studies. | |
| 교과목명 | 국문 | 국제사회와 한국외교 |
|---|---|---|
| 영문 | International Society and Foreign Relations of Korea | |
| 주요 강의내용 | 국제사회 속에서 한국 대외관계의 전개 과정과 외교정책을 통해 대한민국의 대외적 위상을 이해하고 글로벌 환경 속에 살아가는 한국인의 삶을 인식한다. 전통시대 중국 중심의 동아시아 중화체제에서 근대 주권국가 체제로의 전환, 제국-식민지체제와 냉전체제를 거쳐 현대 한국의 국제관계와 대외적 위상이 형성되어온 과정을 구체적 사례와 함께 학습한다. 특히 중국, 미국, 일본 관계의 전개 과정과 정치, 경제, 문화적 영향을 냉전, 탈냉전기를 통해 조명함으로써 21세기 한국의 국제적 위상을 전망한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 비즈니스 영어 이해하기 |
|---|---|---|
| 영문 | Understanding Business English | |
| 주요 강의내용 | 비즈니스 영어 읽기과 쓰기에 집중하는 과정으로서 비즈니스에 필요한 영어자료를 읽고, 업무와 관련된 문서, 이메일을 작성하는 능력을 키운다. 비즈니스 상황에 따라 달라지는 표현법을 익혀, 국제적인 비즈니스 환경에 대처할 수 있도록 한다. | |
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대인관계
| 교과목명 | 국문 | 사회적 가치와 공동체 |
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| 영문 | Social Value and Community | |
| 주요 강의내용 | 인간의 본성인 이기심을 바탕으로 자본주의 경제체제가 풍요와 함께 많은 성과를 거두었으나 반면, 문제점들도 하나둘씩 드러나고 있다. 따라서, 본 교과목에서는 중요한 사회적 가치는 무엇인지 인식하면서 사회적 가치가 공동체 내에서 갖는 역할을 이해한다. 즉, 현시대의 사회적 가치 실현을 위한 정부와 기업과 비영리기관 등의 기여를 파악하고, 새로운 공동체인 공유경제 형태도 의식주 분야에서 면밀하게 살펴본다. 아울러, 공동체 구성원으로서 우리가 사회적 가치를 실현할 수 있는 역할은 무엇인지 함께 모색해 본다. | |
| 교과목명 | 국문 | 동양고전에서 배우는 인성 |
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| 영문 | Enhancing Humanity through the Asian Classics | |
| 주요 강의내용 | 학문을 추구하는 과정에서 인성은 우리 머리 위에서 빛나지만 잊혀진 별과 같다. 정교해진 지식체계와 능률 본위의 사회에서 인성이나 도덕을 말하는 것은 너무나 시대와 맞지 않는 구태 같지만 좀 더 좋은 삶, 좋은 사회를 만들고자 할 때 도외시 할 수 없는 가치이다. 이 과목은 도덕교육으로 인간을 삶을 완성하고 나아가 좀 더 선한 사회를 만들 수 있다고 믿었던 선현들의 기록인 동양고전에서 명구를 선별하였다. 이를 기반으로 삶을 관통하는 본질적인 문제에 대한 사고력을 키워 바람직한 삶의 좌표를 설정하고, 아울러 한자에 대한 기본적인 지식을 습득할 수 있도록 기획하였다. | |
| 교과목명 | 국문 | 발표와 토론 |
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| 영문 | Presentation and Discussion | |
| 주요 강의내용 | 발표는 자신의 생각을 타인에게 전달하는 능력이며, 토론은 주어진 논제에 대해 자신의 입장을 분명히 하면서 타인의 의견을 논리적으로 반박할 수 있는 능력이다. 현대인에게 필수적으로 요구되는 이 능력들을 습득함으로써 사회적인 경쟁력을 갖추고, 대인관계에서의 자신감을 높이고자 한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 공동체 리더십 |
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| 영문 | Effective Leadership | |
| 주요 강의내용 | 현대사회의 공학도들에게 필요한 조직 단위 공동체 문화와 리더십의 여러 유형, 성공적인 리더와 리더십의 사례 등을 리더십 이론과 함께 학습한다. 현대사회와 리더십에 대한 올바른 이해를 통해 공동체에 대한 적응력과 지도력을 함양함으로써 학생들의 취업 이후 사회생활 및 직장 생활에 대한 적응도를 높인다. 취업 후 사회진출 시 개인이 소속되는 공동체 문화와 팀 별 프로젝트 추진 등에 효과적으로 대응하기 위해서는 현대사회의 리더십에 대한 이해가 필수적이다. | |
| 교과목명 | 국문 | 패션과 이미지 코드 |
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| 영문 | Fashion and Image Codes | |
| 주요 강의내용 | 패션은 이미지로 비언어적인 의사소통에서 중요한 변수로 작용한다. 그 변수는 고정된 하나의 코드로 존재하는 것이 아니라 사회 속에서 끊임없이 변화하고 발전하고 있다. 이에 본 교과목은 물질문화인 패션에서 출발하여, 그것이 전하는 다양한 이미지 코드를 읽어내고 이를 비판적으로 사고하고 수용한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 행복의 언어 |
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| 영문 | Language of Happiness | |
| 주요 강의내용 | 인간이 궁극적으로 추구하는 행복이 무엇인지 학문적 접근과 실례를 통해 그 중요성과 인과요인 등을 탐구하고, 행복을 체험하는 인간이 가족과 사회, 국가, 국제사회에 파급될 수 있는 역량에 관해 인식한다. 자신의 행복도를 높여줄 긍정 정서에 대해 이해하고 그 배양방법의 하나인 긍정적 소통과 언어를 습득함으로써 자신과 주변인들과의 상호협력적인 관계를 형성하고, 타인을 위한 자발적인 배려심에 관한 중요성을 배움으로써 향후 사회활동에서 능동적이고 주도적인 역량을 갖출 수 있도록 한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 서양 고전과 인간의 가치 |
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| 영문 | Exploring Humanity in the Western Classics | |
| 주요 강의내용 | 인성교육의 가장 기본은 삶에 대한 성찰을 기반으로 한 정체성 탐색이다. 이 수업은 인류의 보고라 불리는 서양 고전 읽기를 통해 학생들이 스스로의 정체성에 대해 질문을 던지고 해답을 찾아보도록 안내한다. 고대 그리스 시대의 고전에서부터 현대에 이르기까지의 다양한 고전 작품 속에서 자유, 정의, 책임 등 인간다움을 구성하는 핵심 키워드를 탐색해보고, 각각의 키워드가 갖는 현재적 의미를 성찰한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 휴먼 엔지니어 세미나 |
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| 영문 | Human Engineer Seminar | |
| 주요 강의내용 | 도덕적 주체로서의 자신에 대한 이해와 자기 성찰, 타인과의 관계 역량을 배우고, 시민적 책임감과 협동, 참여, 정의 등의 덕목을 배양한다. 또한, 급변하는 기술변화의 시대에 세상을 이롭게 하는 따뜻한 기술을 지향하는 ‘휴먼엔지니어’로서 감성과 책임감을 함양한다. 한국 사회에서 공학도의 중요성과 긍지를 부각시키고 우리 사회의 미래를 선도할 공학도들의 역할 및 지위의 회복 방안을 모색한다. | |
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자기관리
| 교과목명 | 국문 | 그릿 리더십 |
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| 영문 | Grit Leadership | |
| 주요 강의내용 | 그릿(GRIT)은 자신이 성취하고자 하는 목표를 끝까지 해내는 힘으로, 본 교과는 대학생으로서 명확한 자기 정체성 확립과 주도적인 삶의 태도 함양을 목적으로 한다. 이를 위해 자기 이해 및 셀프리더십 이론을 바탕으로 그릿 개발 방법을 다양한 사례를 통해 살펴본다. | |
| 교과목명 | 국문 | 스포츠와 건강 |
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| 영문 | Sports & Health | |
| 주요 강의내용 | 물질적으로 풍요로운 생활을 영위하게 된 현대생활의 특성은 운동 부족을 초래하여, 현대인의 체력을 저하시키고 질병에 대한 저항력을 약화시켰다. 이 수업에서는 이러한 현대인의 건강문제에 대해 짚어보고, 건강의 정의와 건강에 영향을 미치는 요인을 알아봄으로써 건강을 지키고 예방할 수 있게 한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 스포츠와 문화 |
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| 영문 | Sports and Culture | |
| 주요 강의내용 | 스포츠 시장의 변화와 추이를 예측하고 적응하는 방법을 익히며, 매스미디어와 흥행 산업, 스포츠 시설과 용품, 정보와 경영 등에 대하여 학습한다. 스포츠 경영의 측면에서 스포츠 조직에 대한 분석과 이해. 경영의 기본원리인 계획, 조직화, 지휘, 그리고 통제의 중요성 및 과제 이해. 스포츠 조직을 위한 효율적인 경영 전략을 학습한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 리더십 스포츠(골프) |
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| 영문 | Leadership Sports(Golf) | |
| 주요 강의내용 | 리더십과 골프의 특성을 이해하고 스포츠로서의 골프가 리더십을 발휘하는데 미치는 영향을 이해하여, 리더십 스포츠로서의 골프를 사회에서 활용할 수 있게 한다. | |
| 교과목명 | 국문 | 사랑과 성 |
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| 영문 | Love and Sex | |
| 주요 강의내용 | 인간의 마음과 행동을 과학적으로 연구하는 학문인 심리학적 지식을 기반으로 하여 사랑의 의미와 본질에 대해 이해한다. 또한, 안전한 성적 접촉과 피임, 성폭력 예방 교육, 결혼준비 교육등 청년기 성인의 주요 과제인 사랑과 결혼의 과정에 대한 이해를 증진하고, 나아가 친밀한관계 형성을 위한 의사소통 방법에 대한 이해를 증진한다. | |